一(yī)、産品介紹
多(duō)感官體(tǐ)感訓練系統✔γ♥，是(shì)一(yī)款專門(mén)針對(du쮀§)特殊兒(ér)童的(de)訓練設計(jì)，為(≤±∑wèi)特教機(jī)構的(de)需要(yào)而開(kāi)發的(de)新型體™♠(tǐ)感康複系統；設備利用(yòng)圖文(wén)聲像等多(dα→uō)媒體(tǐ)互動技(jì)術(shù)手段，融合視(shì)覺、聽(tīnα↑₩g)覺、等多(duō)感官訓練，以豐富的(λ★de)內(nèi)容為(wèi)康複者提供腦☆••(nǎo)力康複和(hé)上(shàng)下(xià)肢運動康複的(de)多(duō)感官康複訓練ε£設備。
設備操作(zuò)簡單，采用☆≈ (yòng)國(guó)際最新智能(néng)的(de)體(tǐ)感識别設備，訓練內(nè♠₹β§i)容豐富多(duō)樣；包含肢體(tǐ)£訓練，協調訓練，競技(jì)訓練，認知(zhī)訓練，情緒疏解，言語發音('¶yīn)引導，虛拟漫遊等各方面的(de)針對(duì)性訓練±♦內(nèi)容。
每一(yī)款訓練遊戲都(dōu)是(shì)為(wèi)兒("φ¶ér)童量身(shēn)定制(zhì)，能(§ ♣néng)夠極大(dà)的(de)吸引兒(ér)童進行(xíng)針對(duì)性§§σ$訓練，有(yǒu)效改善特殊兒(ér)童的(de)動作(zuò)，認知(zhī)、言語，智力βπλ§和(hé)社交等方面的(de)技(jì)能(néng)。多(duō)達20多(duō)項的(de)< €訓練內(nèi)容，每個(gè)訓練內(nèi)容，都(dōu)能(né<÷ ng)設置不(bù)同難度和(hé)訓練時(shí)間(jiān)；訓練任務簡單明(míng)了✔γπ'(le)，采用(yòng)寓教于樂(yuè)的(de)方式，極大(dà)的(de)降低™♦(dī)特教老(lǎo)師(shī)的(de)教學難度，是(shì)一(yī)款非常适合↓≈于特殊教育學校(xiào)和(hé)康複機(jī)構進行(xíngφ÷$)兒(ér)童康複訓練的(de)智能(néng)康複設備。 β
二、産品特點
1、智能(néng)人(rén)體(tǐ)運動捕捉技(jì)術(♣δ>γshù)
獨有(yǒu)的(de)智能(néng)人(rén)體(tǐ)運動捕φ§捉技(jì)術(shù)，可(kě)對(duλ•×ì)患者進行(xíng)人(rén)體(tǐ)識别定位功能(néng)，訓練時(€δ♥≤shí)不(bù)受外(wài)界幹擾
2、多(duō)種治療方案
包括軀幹訓練、上(shàng)肢綜合訓練、下(xià)肢訓∑§≤練、上(shàng)下(xià)肢協調訓練、情緒舒緩訓練，每個(gè)治療方案有(y→ ǒu)多(duō)種訓練方式，為(wèi)不(bù)同患者提供σ≤個(gè)性化(huà)治療。
3、快(kuài)速操作(zuò)簡單說(shuō)明γ•↓(míng)
每套軟件(jiàn)訓練前都(dōu)有(yǒu)簡單的(de)操作(zuò$↔)說(shuō)明(míng)，方便治療師(sh≤☆ī)快(kuài)速的(de)使用(yòng)。
4、訓練難易程序選擇
軟件(jiàn)根據患者需要(yào)設計(jì)，解決不(bù) $同需求，每個(gè)訓練模塊可(kě)選擇難易程度、訓練時(shí)長(cháng)↑¥等相(xiàng)關設置
5、摳相(xiàng)技(jì)術(shù)↓φ§≤
通(tōng)過摳相(xiàng)技(jì)術(shù),患←≥β<者在屏幕中看(kàn)到(dào)自(zì)己,可(kě)增加患者訓練過程中的(de)÷φ™趣味性。
産品優越性
1、融入式體(tǐ)驗感,融入式參與系統提供參與者和(¥βhé)地(dì)面影(yǐng)像顯示的(de)實時(shí)動态組合♥→ €，影(yǐng)像随觀衆參與同步變化(huà₩ ∞±)。
2、體(tǐ)感互動廣泛應用(yòng)于體(tǐ)感遊戲¶λ當中,它通(tōng)過模拟不(bù)同的(de)三維遊戲場₩•α↔(chǎng)景,玩(wán)家(jiā)通(tōng)過自(z÷→★δì)身(shēn)肢體(tǐ)動作(zuò)或者遊戲手柄進行✔≤♠¥(xíng)遊戲操作(zuò)，可(kě)以讓玩(wáββn)家(jiā)全身(shēn)投入到(dào)遊戲當中, 受到(↑∞$<dào)前所未有(yǒu)的(de)體(tǐ)感互動感受。
3、虛拟現(xiàn)實技(jì)術(shù)可(kě)以幫助患者激發潛能(néng)γ 。利用(yòng)物(wù)理(lǐ)治療加遊戲的(de)雙重訓練模式可(kě)以分(fēn)♣≥散患者對(duì)于訓練難度的(de)注意力，患者發現(xiàn)自(zì)己可(kě∑✘)以比想象做(zuò)的(de)更好(hǎo)，讓患者更加主動積極參與訓練。它能(n• >≥éng)幫助患者超越他(tā)們的(de)極限并探索更多(duō)的(de)可(<♦♠→kě)能(néng)性。
三、産品應用(yòng)
♦ 上(shàng)下(xià)肢協調訓練
♦ 軀幹訓練
♦ 情緒抒緩訓練
♦ 本體(tǐ)感覺與認知(zhī)訓練
♦ 改善手眼協調能(néng)力
♦ 注意力訓練
四、适用(yòng)範圍
♦ 兒(ér)童康複
♦ 運動損傷的(de)康複
♦ 自(zì)閉症兒(ér)童
♦ 認知(zhī)障礙訓練
♦ 特殊教育機(jī)構
♦ 多(duō)動症兒(ér)童
♦ 肢體(tǐ)不(bù)協調兒(ér)童
五、産品參數(shù)
産品參數(shù)：（秦志(zhì)鑫）
硬件(jiàn)技(jì)術(shù)參數(sh§ù)
1.顯示屏：≥50寸液晶顯示屏
2.分(fēn)辨率：1920*1080
3.屏幕刷新頻(pín)率：60Hz
4.幀速：≥40fps
5.主機(jī)操作(zuò)系統： Microsoft®¶✔ Windows 8.1
6.顯卡：接口支持HDMI接口/顯存容量3G
7.處理(lǐ)器(qì)： Intel® Core i7
8.硬盤：≥120GB固态硬盤
9.內(nèi)存： ≥8 GB ↑±☆;
10.接口類型：USB3.0
11.散熱(rè)器(qì)：适用(yòng)範圍：LGA1151/風(fēn↔★g)量：60.29CFM
12.電(diàn)腦(nǎo)電(diàn∏γ<)源：AC220V/550W
13.感應器(qì)：KinectV2
14.無線鼠标/無線鍵盤
六、遊戲介紹
包括軀幹訓練、上(φ✘shàng)肢綜合訓練、下(xià)肢訓練、上(shàng)下(xiàσα♠)肢協調訓練、情緒舒緩訓練，每個(gè)治療方案有(yǒu$÷γ)多(duō)種訓練方式，為(wèi)不(bù)同患 ≠☆者提供個(gè)性化(huà)治療。每個(gè)訓練遊戲進入訓練之前都(dō¥ u)會(huì)出現(xiàn)難易程度←₽φ↔和(hé)時(shí)長(cháng)的(de)選擇，更方 $σ¥便進行(xíng)針對(duì)性訓練。
1、奇幻森(sēn)林(lín)
訓練說(shuō)明(míng)
當蘑←φλ&菇、堅果從(cóng)天上(shàng)掉下(xià)來(lái)時(shí)，擡起手來(↓×₽lái)接住它。左右移動身(shēn)體(¶ ©→tǐ)，不(bù)要(yào)讓蘑菇和(hé)堅果掉到(dào)地(dì)上(shàng)>₽✔哦。
訓練目的(de)
1、鍛煉孩子(zǐ)的(de)身(shēn)體(tǐ)協調能(néng)力；&nb¶☆sp;
2、鍛煉孩子(zǐ)視(shì)覺追蹤能(néng)力；
3、提高(gāo)整個(gè)身(shēn)體(t€λ€ǐ)的(de)控制(zhì)能(néng)力。
操作(zuò)說(shuō)明(míng)
1、操作(zuò)者需站(zhàn)在設備能(néng)捕捉到♠δ(dào)的(de)地(dì)方；
2、遊戲過程中，身(shēn)體(tǐ)左右移動操★★控屏幕上(shàng)的(de)籃子(zǐ)，接住掉下(↑ xià)來(lái)的(de)蘑菇和(hé)堅
果即可(kě)。
2、海(hǎi)底打泡泡
訓練說(shuō)明(míng)
站(zhàn→™↓)在設備能(néng)捕捉的(de)範圍揮動雙手，揮動的(de)手會(huì)發出炮彈，擊↑✘<中有(yǒu)海(hǎi)洋生(shēng)物(wù)的(de)泡泡得(de)分(σ∏fēn)。
訓練目的(de)
1、鍛煉孩子(zǐ)上(shàng)肢；
2、加強兒(ér)童對(duì)空(kōng)間(jiān)方位的(de)感≤↕知(zhī)能(néng)力；
3、提高(gāo)整個(gè)身(shēn)Ω&↑體(tǐ)的(de)控制(zhì)能(néng)力。
4、鍛煉孩子(zǐ)的(de)手眼協調能λ£✔¶(néng)力
操作(zuò)說(shuō)明(míng)
1、操作(zuò)者需站(zhàn)在設備體(tǐ)感識别區(qū)域，能σ(néng)捕捉到(dào)操作(zuò)者的(de)動✔•™$作(zuò)；
2、遊戲過程中，揮動雙手，控制(zhì)雙手的(de)角度發動炮彈，擊中海(hǎi∑☆ ★)洋生(shēng)物(wù)。
3、滑雪(xuě)大(dà)冒險
訓練說(shuō)明(míng)
左右搖動身(shēn)體(tǐ)來↓♦®(lái)控制(zhì)角色，避開(kāi)減速道ε♣₽∞(dào)具和(hé)石頭，撞擊加速道(dào)具，開(kāi)啓滑雪(xuě)大(dà)冒險。
訓練目的(de)
1、鍛煉孩子(zǐ)的(de)手眼腳協調能(néng)力； ₩™
2、提高(gāo)整個(gè)身(shēn)體(tǐβ↕ )的(de)控制(zhì)能(néng)力；
3、鍛煉孩子(zǐ)的(de)應變能(né☆∞×ng)力；
4、加強兒(ér)童的(de)肢體(tǐ)協調性。
操作(zuò)說(shuō)明(míng)
1、操作(zuò)者需站(zhàn)在設備體(tǐ)感識别區(qū)域，能(néng)捕捉到( ••dào)操作(zuò)者的(de)動作(zuò)；
2、遊戲過程中，身(shēn)體(tǐ)左右移動控制(zhì)屏幕上(shàng¥£)的(de)角色避開(kāi)障礙物(wù)。
4、垃圾分(fēn)類
訓練說(shuō)明(míng)
伸出雙手↓₩ 左右移動光(guāng)标。握拳抓住屏幕上(shàng)掉下(xià)來(lái)¶₽的(de)垃圾，放(fàng)進正确的(deφ)垃圾桶。
訓練目的(de)
1、鍛煉孩子(zǐ)對(duì)垃圾的(de)認知(zhī)能(néng)力； ©"
2、提高(gāo)手眼協調能(néng)力及手部靈活度；♦
3、加強兒(ér)童的(de)肢體(tǐ)協調性。
操作(zuò)說(shuō)明(míng)
1、操作(zuò)者需站(zhàn)在設備體(tǐ)感識别區€∏γ(qū)域，能(néng)捕捉到(dào)操作(zuò)∞λλα者的(de)動作(zuò)；
2、遊戲過程中，伸出雙手左右移動，握拳抓住出現(xα©iàn)的(de)垃圾，放(fàng)進對(duì)應的(de)垃
圾桶。
5、拍(pāi)蒼蠅
訓練說(shuō)明(míng)
控制(zhì)雙手驅趕屏幕上(shàn≈&g)的(de)蒼蠅，阻止蒼蠅吃(chī)糖果®×↓。
訓練目的(de)
1、提高(gāo)手眼協調能(néng)力及手部靈活度；
2、加強兒(ér)童的(de)肢體(tǐ)協調性。
3、鍛煉孩子(zǐ)的(de)應變能(néng)力
操作(zuò)說(shuō)明(míng)
1、操作(zuò)者需站(zhàn)在設備體(tǐ)感識别區(qū)域，能(néng)捕捉λ☆α到(dào)操作(zuò)者的(de)動作(zuò)；
2、遊戲過程中，伸出雙手，控制(zhì)雙手的(de)位置，拍(pāi)®☆打屏幕上(shàng)的(de)蒼蠅。
6、生(shēng)氣的(de)氣球
訓練說(shuō)明(míng)
踩破無表情氣球加10分(fēn)，↓™踩破生(shēng)氣的(de)氣球減10分(fēn)。快(kuàiσ∑↑)揮動手臂開(kāi)始訓練吧(ba)，注意躲避生(shēng)氣的(d×€§e)氣球哦。
訓練目的(de)
1、提高(gāo)手眼協調能(néng)力及手部靈活度；
2、鍛煉孩子(zǐ)視(shì)覺追蹤能(néng)力。
3、鍛煉孩子(zǐ)的(de)應變能(néng)力
操作(zuò)說(shuō)明(míng)
1、操作(zuò)者需站(zhàn)在設備體(tǐ)感識别區(qū)域，能(néng)捕捉到($✘β$dào)操作(zuò)者的(de)動作(zuò)；
2、遊戲過程中，伸出雙手，控制(zhì)雙手的(de)位置，•✘β★拍(pāi)打屏幕上(shàng)的(de)氣球，看(kàn)到(dào)帶
生(shēng)氣表情的(de)氣球不(bù)要(yào)拍(pāi)。
7、音(yīn)樂(yuè)格子(zǐ)
訓練說(shuō)明(míng)
走到(dào)目标格子(zǐ)上(sh♦αàng)，看(kàn)看(kàn)會(huì)發生( shēng)什(shén)麽吧(ba)！快(kuài)站(zh¥≈♠àn)到(dào)體(tǐ)感識别區(qū)域。
訓練目的(de)
1、加強兒(ér)童的(de)肢體(tǐ)協調性；
2、加強兒(ér)童對(duì)空(kōng)間(jiān)方位的(de)感知(zhī)能(nénε₩¶Ωg)力。
3、提高(gāo)整個(gè)身(shēn)體(tǐ)的(de)控制(zhì)↕★≥能(néng)力。
操作(zuò)說(shuō)明(míng)
1、操作(zuò)者需站(zhàn)在設備體(tǐ)感識别區(qūπ&→)域，能(néng)捕捉到(dào)操作(zuò)者的(™'∏de)動作(zuò)；
2、遊戲過程中，觀察音(yīn)樂(yuèα∑)格子(zǐ)哪裡(lǐ)亮(liàng)起來(lái)，就(jiù)移動到(d¶♦φào)那(nà)出的(de)格子(zǐ)上(shàng) α≤。
8、廚房(fáng)取物(wù)
訓練說(shuō)明(míng)
廚房(fπ©•αáng)裡(lǐ)有(yǒu)許多(duō)物(wù)品，根據提示，拿(ná)起♣↓♦✔正确的(de)物(wù)品，放(fàng)在你(nǐ)面前的(de)桌子(zǐ)上♣©(shàng)。快(kuài)揮動手臂開(kāi)始訓練吧(ba)！
訓練目的(de)
1、加強兒(ér)童的(de)肢體(tǐ)協調δγ∞•性；
2、加強兒(ér)童對(duì)空(kōng)間(∏jiān)方位的(de)感知(zhī)能(n"✘≥ éng)力。
3、鍛煉孩子(zǐ)的(de)手眼協調能(néng)力≤Ω♦♦。
4、鍛煉孩子(zǐ)視(shì)覺追蹤能(néng)力。
操作(zuò)說(shuō)明(míng)
1、操作(zuò)者需站(zhàn)在設備體(tǐ)感識别區(qū)域，能(néng)捕捉到(d•←ào)操作(zuò)者的(de)動作(zuò)；
2、遊戲過程中，伸出左手或者右手，觀察架子(zǐ)上(shàng)方的(de)廚房×π↓(fáng)用(yòng)品，把手移到(dào)
物(wù)品上(shàng)，把發光(guāng)的(de)廚房(fáng)用&₽®(yòng)品拿(ná)到(dào)桌子(zǐ)上(shàng)相(xiàng✘♠♦•)應的(de)位置。
9、接雞蛋
訓練說(shuō)明(míng)
左λδ右移動身(shēn)體(tǐ)，控制(zhì)小(xiǎo)熊接住上(s✘≈hàng)面掉下(xià)來(lái)的(de)雞蛋，不(bù)能(néng€↕)讓雞蛋掉到(dào)地(dì)上(shàng)。
訓練目的(de)
1、加強兒(ér)童對(duì)空(kōng)間(jiān)方位的(deγ≥≤)感知(zhī)能(néng)力。
2、提高(gāo)整個(gè)身(shēn)體(tǐ)的(de×✘£)控制(zhì)能(néng)力。
3、鍛煉孩子(zǐ)身(shēn)體(tǐ)的(de)平衡能(né♥₹ ng)力
操作(zuò)說(shuō)明(míng)
1、操作(zuò)者需站(zhàn)在設備體(tǐ)感識别區(qū)域，能(néng)捕捉到(dà ↓>o)操作(zuò)者的(de)動作(zuò)；γ®₹
2、遊戲過程中，身(shēn)體(tǐ)左右移動操控屏幕上(shàng)的(de)角色≤Ω₹∞，接住掉下(xià)來(lái)的(de)雞蛋即可(kě)。
10、開(kāi)心切水(shuǐ)果
訓練說(shuō)明(míng)
站(zhπ★₹ àn)在設備能(néng)捕捉到(dào)的(de)位置，揮動手臂，切屏幕上(shàn≥ ♠g)出現(xiàn)的(de)水(shuǐ)果，不(bù)£←$ε能(néng)切到(dào)炸彈。
訓練目的(de)
1、加強兒(ér)童對(duì)空(kōng)間(jiān)方位的(d™¶®e)感知(zhī)能(néng)力；
2、鍛煉孩子(zǐ)的(de)手眼協調能(néng)力；
3、鍛煉孩子(zǐ)的(de)上(shàng)肢能(néng)力。
操作(zuò)說(shuō)明(míng)
1、操作(zuò)者需站(zhàn)在設備體(tǐ)感識别區(qγ≤∏ū)域，能(néng)捕捉到(dào)操作(zuò)者的(de)動作(zuò)；δ↓☆
2、遊戲過程中，揮動手臂，切屏幕上(shàng)的(∏™de)水(shuǐ)果，不(bù)能(néng)切到(dào&§)炸彈。
11、變臉
訓練說(shuō)明(míng)
§↑↑;站(zhàn)在設備能(néng)捕捉到(dào)的(de)位置，當人(rén)出現£•←®(xiàn)在屏幕上(shàng)時(shí)，會(huì>₽)出現(xiàn)不(bù)同的(de)頭套，揮動左手或者右手可(kě)以切換不(bù✔<<≠)同場(chǎng)景。
訓練目的(de)
1、增強孩子(zǐ)的(de)遊戲意識；
2、鍛煉孩子(zǐ)視(shì)覺追蹤能↓₩α€(néng)力；
3、舒緩孩子(zǐ)的(de)情緒；
4、鍛煉兒(ér)童的(de)上(shàng)肢和"§±>(hé)身(shēn)體(tǐ)控制(zhì)能(néng)力。
操作(zuò)說(shuō)明(míng)
1、操作(zuò)者需站(zhàn)在設備體(tǐ)感識别區(qū)域，能(né<∏≠ng)捕捉到(dào)操作(zuò)者的(de)動作(zuò)；
2、遊戲過程中，揮動左手或者右手切換場(chǎn←¥¥g)景，會(huì)有(yǒu)不(bù)同的(dβ∞✘αe)頭像；
3、可(kě)以多(duō)人(rén)同時(shí)進入畫(huà)面，出§∑↔Ω現(xiàn)不(bù)一(yī)樣的(de)頭像。
12、秋日(rì)落葉
訓練說(shuō)明(míng)
站(zhàn)在設備能(néng)捕捉到(d£✔ào)的(de)位置，當人(rén)出現(¥☆xiàn)在屏幕上(shàng)時(shí)，揮動手臂，• 落葉會(huì)跟著(zhe)手臂一(yī)起飛(fēi)舞(wǔ)。
訓練目的(de)
1、鍛煉孩子(zǐ)的(de)大(dà)肢體(tǐ)的(de)運動能(néng)力；
2、加強兒(ér)童的(de)肢體(tǐ)協調性；
3、舒緩孩子(zǐ)的(de)情緒；
4、鍛煉上(shàng)肢的(de)能(néng)力。
操作(zuò)說(shuō)明(míng)
1、操作(zuò)者需站(zhàn)在設備體(tǐ)感識别區(qū•±)域，能(néng)捕捉到(dào)操作(zuò)者的(de)動作(zuò)；
2、遊戲過程中，揮動雙手落葉會(huì)随著(zhe)手臂一(yπ®★¶ī)起舞(wǔ)動。
